A吉尔福特
B卡特尔
C斯皮尔曼
D加德纳
多元智力理论是由()提出来的?
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智力三维结构论认为智力是一个由不同组合方式对不同信息进行加工的各种能力的综合系统,是一个包括内容、操作和成果的三维结构。这一理论的提出者是()
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智力以感知能力与记忆能力为基础,其核心因素是()
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智力的二因素论认为人的智力包括普通因素和特殊因素,该理论的提出者是()
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人的劳动能力即智力和体力的全面协调发展,此外,也包括人的道德的发展,这是()
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根据因素分析结果,按心智能力功能上的差异,将人类的智力解释为两种不同的形态,一种形态称为流体智力,另一种形态称为晶体智力。这一理论的提出者是()
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在教师的知识和智力达到一定水平之后,教师的表达能力、组织能力、()学习困难的能力,与教学效果有较高的相关。
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小明是一个智力正常的孩子,但他的学习效果却很差,学习成绩明显的落后于同龄人,可以认为小明是()
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根据斯滕伯格的三元智力理论,在日常生活中将思想及其分析的结果以一种行之有效的方法来加以使用,将理论转化为实践、将抽象思想转化为实际成果的能力被称为哪种智力?()
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