教师在此课例中的身份（）
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此课例中师生关系的主要特点（）
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在本课例中，要求学生在信息技术方面具备的能力是（）。
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在本课例中，学生和老师在课堂中多次进行学习内容的交流和展示，主要使用的软件平台是（）
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信息技术应该是学生学习各门学科知识的（）
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在课例中的探究模式为（）。
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在菱形的性质课例中，教学组织的思路为（）
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在自主学习中，学生对知识的（）是整个学习的最终目的。
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在本课例的教学设计中，除课本中的教学目标外，增加的情感与态度目标是（）
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