中班学习用一一对应的方法比较两组物体的数量。

引导幼儿对周围环境中的数、量、形、（）和（）等现象产生兴趣，建构初步的数概念，并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题。

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对应是比较两组以上物体的数量是否相等。

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教幼儿比较两组物体的数量常用的比较方法为（）

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对两个（组）以上物体的数或量的比较称为复杂的比较。

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在小班开展比较两组物体多少的教学应要求幼儿用数字来进行比较。

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“能通过数数比较两组物体的多少”是（）幼儿阶段的发展目标。

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引导幼儿学习用平等、接纳和尊重的态度对待差异。如：（）。

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学习用“狗”这个字来表示实际生活看到的狗，这是（）

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《指南》在科学领域发展目标“感知和理解数、量及数量关系”的教育建议中指出：鼓励幼儿在一对一的配对的过程中发现两组物体的（）。

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