（）是在日常生活条件下，通过被观察者的外部行为表现，从而了解其心理现象的规律和特征的一种研究方法。

在日常生活的自然条件下，研究者适当创设或改变一些条件，从而引起和记录被试的某些心理现象进行研究的方法叫做（）。

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幼儿的社会性主要是在日常生活中和（）中通过观察和模仿暂移默化地发展起来的。

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调查者对学前儿童在日常生活中、自然状态下的行为进行观察及评价的方式是（　）。

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调查者对学前儿童在日常生活中、自然状态下的科学学习行为进行观察及评价的方式是（）

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观察法是在真实的自然条件下进行的研究，因而观察结果真实可靠。

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（）是在幼儿的日常生活中，通过各种有意识的活动，发展幼儿的社会认知、社会情感和社会行为技能，促进幼儿的社会性发展

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在日常生活条件下，适当控制条件并结合教育教学工作，以引起某种心理活动而进行的心理研究方法是（）

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幼儿教师要具备的观察种类有日常生活中的观察和（）。

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幼儿社会性是在日常生活和游戏中通过（）学习发展起来的。

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