（）主要是指个体学习社会中长期积累起来的知识、技能、观念和规范，并内化为个人的品格与行为，在社会生活中加以再创造的过程。

学前儿童社会学习的主要特点有、（），长期性和反复性，（），实践性。

填空题查看答案

学前儿童社会学习的主要特点有（），长期性和反复性，（），实践性。

填空题查看答案

社会性主题方案的架构通常是教师从教育目标出发，选取若干个内涵相关、层次递进的子目标及其活动内容，使儿童在（）中积累相关的认知经验，然后在（）中逐步学习和形成良好社会性行为的过程。

填空题查看答案

社会性的发展不是天生的，而是学前儿童在与成人、同伴之间共同生活、交往、探索、游戏等时间活动过程中发展起来的，这反应了学前儿童社会学习的（）特点。

填空题查看答案

直接学习是个体对剌激作出反应并受到强化而完成的学习过程。

判断题查看答案

儿童社会行为的学习主要是通过体验自己的行动后果或通过观察别人的行动及他们所引起的后果而进行学习的。这是（）的主要理论假设。

填空题查看答案

社会学习理论认为，观察学习是儿童习得社会行为的基本途径。

判断题查看答案

简述学前儿童社会学习的原则。

简答题查看答案

简述学前儿童社会学习的特点。

简答题查看答案