学前儿童社会学习的主要特点有、（），长期性和反复性，（），实践性。
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简述学前儿童社会学习的特点。
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随机性和无意性是学前儿童社会学习的特点之一。
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选择学前儿童社会教育内容的依据主要有：（）、社会生活的现实与发展、幼儿的发展水平与特点、（）。
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社会性的发展不是天生的，而是学前儿童在与成人、同伴之间共同生活、交往、探索、游戏等时间活动过程中发展起来的，这反应了学前儿童社会学习的（）特点。
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简述学前儿童社会学习的原则。
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从学前儿童社会教育目标的作用对象看，它的功能主要有内在功能与外在功能。
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学前儿童社会性发展的目标主要包括哪些方面？
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学前儿童社会教育主要捞及家庭、幼儿固和社会3个空间范围的生活。
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