A提出假设
B采取班级教学形式对学生集体授课
C对学生进行单元的形成测验
D分析测试结果
E对未作对的问题再进行一次形成性测验
“再进行一次形成性测验”是“掌握学习”教学模式的教学步骤之一。
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“掌握学习”教学模式的实现条件为:师生双方对“掌握学习”都要抱有信心,确定所教学科的内容、目标和测量手段,为掌握()。
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“掌握学习”教学是根据卡罗尔“学校学习模式”的基本观点提出的。
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掌握学习是以布鲁纳认知心理学学习理论为基础的。
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企业培训的教学过程模式中,模仿——练习教学过程模式的特点是:从经验为中心,积累教学,它强调在实践中掌握实用技术
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课程目标提供了不习方向和学习过程各阶段要过到的标准。记信、了解、熟悉、掌握等,属于()
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教案就是教师如何引导学员学习的一种具体行为模式。
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只要是掌握某项专业技术知识理论或操作技术手法的人,就能够被称得上为专业技术人员。
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在进行测验结果统计分析时需要掌握的关键点是:()
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