A教学过程是一种特殊的认识过程
B教学过程主要是教师向学生传授知识、技能的过程
C教学过程中,学生主要是以学习间接经验为主
D教学过程是学生在教师的引导下学习和掌握知识的过程,而不是学生独立的发现活动
()传授知识和发展能力相统一这两个原则是为全面实现教学过程三个紧密联系的基本任务而提出的原则,忽视其中任何一条原则就有可能造成学生的片面发展,影响人才的质量。
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对教学活动现实的或潜在的价值作出判断的过程叫做()。
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人的全面发展学说是针对人的片面发展日益加剧的严峻事实,寻找解决这一问题的根本出路提出来的,目的在于实现()。
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教学评价对教学活动现实的或潜在的价值作出判断的过程。
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成就动机是在人的()需要的基础上产生的,它是激励个体乐于从事自己认为重要的或有价值的工作,并力图获得成功的一种()。
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“道德是由物质生活水平决定的”。这句话是()。
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()的本质也是一种()活动,是对教学活动现实的或潜在的价值做出判断的过程。
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以下我国古人的()这句话说明的是教育与政治的关系。
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“唯有教师善于读书,深有所得,才能教好书。”这句话是()说的。
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