A学习过程
B教学过程
C评价过程
D反馈过程
学前教育心理学研究的核心是幼儿学习心理和幼儿()
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现代教育技术学研究的重要内容是()
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()是教育心理学中最基本、最核心的问题之一。
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在布鲁纳对教育心理学20世纪80年代以来取得的成果的总结中,研究如何促使学生从内部理解所学内容的意义,并对学习进行自我调节的是()
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学前教育研究中最基本、最常用的研究方法是()
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学前儿童心理学研究对象的年龄段是()
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教育心理学的研究对象包括()
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学前儿童心理学的研究对象是()年龄范围内的儿童心理的发展规律。
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教育心理学的研究对象主要指向学习与教育过程中人的()。
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