新课改理念下小学阶段课程以（）为主。

新课改理念下课程评价的主要功能强调的是（）。

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新课程结构的调整本着（）、（）、（）的原则进行，努力使新课程结构适应新的教育理念的要求。

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我国目前新一轮的课程改革，在小学三年级至高中新设置的必修课“（）”也属于一种超学科的综合课程。

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新课改的基本特征是（）。

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我国新一轮课程改革基于对学生个人发展与社会进步之间关系的辩证认识，在课程的设计取向上以为（）为本，以创新精神和实践能力培养为重点。

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结合我国不同时期的中小学课程，分析其在课程取向上的特点和发展趋势。

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简述新课程标准中的课程目标体系。

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校本课程开发的目的是尽可能发挥每个学生的个性和特长，开发的理念是知识本位。

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新课程要求教师应该是（）。

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