校长对学校实施新课程的评价应主要集中在三个方面（）

校长的课程领导是指校长对学校课程的设计、发展、实施和评价所发挥的沟通协调和支持功能，其目的在于改善学校课程的内涵与运作机制，进而提升教师的（）以及学生的学习成效。

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校长的课程领导是学校课程领导的重要层级，是指校长对学校课程的设计、发展、实施和评价所发挥的沟通协调和支持功能，其目的在于改善学校课程的内涵与运作机制，进而提升教师的（）以及学生的（）。它不仅包含行政事务和管理技术的运用，同时也促成学校课程发展组织和制度的建立。

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学校课程实施的评价方法有（）

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校长在学校实施教学创新中具有非常重要的作用，主要体现在（）

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学校的（）主要包括：设计方案以保证国家课程的顺利实施，开发具有地方、学校特色的适合学校教师和学生实际情况的学校课程，以及对学校的整体课程进行优化组合，使其发挥最大效力。

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简述学校课程计划评价的主要内容。

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学校课程领导下的课程运行不是靠校长或教师“单兵作战”就能完成。

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学校课程的设计和实施主要有哪些内容？

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校长是学校实施教学创新的（），（）和（）。

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