在学校课程实施中,课程资源的利用和开发有哪些方面的作用?
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学校的()主要包括:设计方案以保证国家课程的顺利实施,开发具有地方、学校特色的适合学校教师和学生实际情况的学校课程,以及对学校的整体课程进行优化组合,使其发挥最大效力。
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校长的课程领导是指校长对学校课程的设计、发展、实施和评价所发挥的沟通协调和支持功能,其目的在于改善学校课程的内涵与运作机制,进而提升教师的()以及学生的学习成效。
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学校课程实施中的创新可能产生在哪些方面?
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校长的课程领导是学校课程领导的重要层级,是指校长对学校课程的设计、发展、实施和评价所发挥的沟通协调和支持功能,其目的在于改善学校课程的内涵与运作机制,进而提升教师的()以及学生的()。它不仅包含行政事务和管理技术的运用,同时也促成学校课程发展组织和制度的建立。
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校长对学校实施新课程的评价应主要集中在三个方面()
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开发课程资源是地方课程管理和实施的一项重要任务。国家要求各地建立课程资源中心,协调各方力量,开发包括社会资源、自然资源和信息资源为内容的各种课程资源,充分发挥课程资源中心的作用,指导学校选用、优化和整合适合学校的课程资源,促进课程资源的共享。
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学校课程实施的评价方法有()
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学校课程目标的制定步骤主要有()和()两个阶段。
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