判断题
A对
B错
正确答案
答案解析
略
相似试题
（）是非学科的，不依赖书本知识的系统传授，突破了课堂时空乃至学校时空的限制，对于学生来说是一种“解放”。
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学科课程分科过细，偏重书本知识，与实际生活距离较远，不能照顾到儿童的需要和兴趣，难以发挥学生学习的主动性，立足于克服这些缺陷的课程是（）。
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当课程开发以学科知识及其发展为基点，强调学科知识的优先性的时候，这种课程即是（）
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结构主义课程的特征是课程框架不是具体的知识，也不是儿童活动中的（），而是处于学科核心地位的（）。
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斯藤豪斯认为，课程开发的任务就是要选择活动内容，建立关于学科的过程、概念与标准等知识形式的课程，并提供实施的（）
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（ ）课程的过程性评价主要考查学生学习本学科的态度、参与课堂活动的积极程度、独立思考主动探究的能力、与他人合作交流情况、完成书面作业情况、实践操作能力、综合运用知识的能力。
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幼儿园课程编制中，理论决策的主要依据是社会要求、学科知识和（）
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赫尔巴特认为学生掌握系统书本知识的认识发展形式和程序阶段是（）
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活动课程与学科课程的主要区别是什么？
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