A傅娜的VAKT教学法
B美国赫拉母的综合沟通法
C蒙眼教学法
D又吃又嗅教学法
学前特殊儿童语言矫治中的儿歌故事法反映了()
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下列有关语言矫治的基本观念,正确的一项是()
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下列有关语言矫治的基本观念,不正确的一项是()
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教师在口头解说时伴随手语、声音、非口语符号、沟通板、简单图片、符号、文字等,这反映了语言矫治工作中的()
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下列哪一项体现了当今语言矫治重视儿童生活经验的趋势?()
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下列哪一项语言矫治方法是基于感官代偿作用而产生?()
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既不能无视语言障碍儿童的需要,也不能影响正常儿童的利益,指的是语言矫治工作应贯彻()
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语言障碍矫治要抓好一系列环节,如对儿童语言障碍的原因、程度等进行正确的分析和评估。这里贯彻的是()
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下列属于多重刺激法的是()
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