已掌握的技能对学习新技能的积极影响叫（）。

已掌握的技能对新技能的学习产生影响，这一现象叫（）。

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已经掌握的知识技能对新的知识技能的掌握产生的影响作用称为：（）。

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学前儿童掌握人际交往技能对他们社会交往的（）有着至关重要的影响。

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后学习的知识技能对先前学习的技能.知识产生的影响是（）。

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人们常常忽略了（）对实验研究的影响。应养成日常善待动物，并熟练掌握捉拿、固定、注射、给药、手术等技能，减少对动物的不良刺激。

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盖塞尔提出了儿童心理发展的“（）”，认为在没有达到生理成熟水平之前，训练儿童去学习和掌握某种技能，效果是欠佳的，学习依赖于成熟所提供的准备状态。

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能力的形成和发展依赖于只是、技能的获得，而知识、技能的掌握不受能力影响。

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个体在与社会环境相互作用中掌握社会行为规范、价值观念、社会行为技能，以适应社会生活，成为独立的社会成员的发展过程，叫（）。

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概念的学习与掌握受认知能力发展的影响。

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