在谈话活动中，教师不能忘记自己组织者的身份，要直接对孩子的语言进行指导。（）

在社会教育活动中，儿童始终是活动的主体，教师不能把儿童当作被自己任意摆布的附属品。

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在幼儿园谈话活动中，教师的主要作用在于（）。

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教师在谈话活动中要帮助幼儿学习围绕一定的（）谈话，充分表达个人见解。

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在谈话活动中，教师要做示范，给幼儿一些提示，及时纠正幼儿说话时用词造句的错误

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幼儿园的谈话活动中教师起（）作用。

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教师在选择和安排谈话活动的内容时应注意（）。

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教师不再分科系统地按照教材传授知识，而是为学生创设学习环境，由学生根据自己的兴趣在教室或其他场所自由活动或学习的教学组织形式是（）

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在组织幼儿园文学活动中，教师需要（）

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教师在教学活动中能够根据需要经常变换自己所扮演的角色的行为方式是（）

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