A发现美、欣赏美的能力
B表现美的技能
C鉴赏美的能力
D评价美的能力
幼儿美育的重点在于培养幼儿()
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学前儿童美育最高层次的任务是()
培养幼儿艺术创造的主动性是幼儿美育的()。
《幼儿园工作规程》将美育目标规范为:“培养幼儿初步的感受美和()的情趣和能力。”
简述学前儿童自我意识的培养目标。
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试述学前儿童气质的培养及教育适宜性。
培养学前儿童的想象力应从哪些方面人手?
学前儿童早期阅读的重点是教识字。
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学前阶段美的启蒙重在培养儿童()
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