A激进建构主义
B社会建构主义
C信息加工建构主义
D社会文化认知观
洛克提出了“白板说”,认为人的心灵如同白板,观念和知识来自于后天的,并主张取消封建教育,人人都可以接受教育。
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王夫之认为教育在人的形成和发展过程中的作用主要是()
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人际关系理论认为,人的积极性是在动机形成和行为目标选择的过程中完成的。
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()的过程是知识交流的过程,是心灵沟通的过程,更是生命对话的过程。
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由于能力是人的立足之本,所以在教学过程中,培养能力才是重要的,知识的学习无关紧要。
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在心智技能的形成过程中,掌握程序性知识,了解智力活动的动作结构的阶段是()
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在动作技能形成的过程中,学习者已经学习了一些技能中应有的动作反应,但尚未掌握在什么样的情况下做出这些动作反应。此时,动作技能的形成处于()阶段。
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桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试—错误过程中,形成了稳定的()
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在教学过程中,张老师经常运用形象的语言描述,引导学生形成所学事物、过程的清晰表象,丰富他们的感性知识,从而使他们正确理解知识和提高认识能力。张老师遵循的教学原则是()
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