幼儿园课程中的“综合教育”，常是一种以（）组织幼儿园课程内容的方式。
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学龄前儿童的思维是以直觉思维为主的，因此幼儿园课程内容的组织一般较多采用（）组织方式，这种组织方式在“综合教育”、“单元教学”、“方案教学”等许多幼儿园课程类型中都能看到。
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幼儿园课程内容的组织方式有哪些？各有何优缺点？
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我国1980年代幼儿园所实施的分科课程内容组织的主要方式为（）
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课程模式是关于幼儿园课程的目标、内容、实施、教学方式和组织、评价的决策框架，20世纪60年代以后，学前教育领域出现了幼儿园课程模式多样化的局面，其中，前苏联幼儿园的课程模式是（）。
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幼儿园教育课程内容组织的基本要求有（）。
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关于幼儿园课程内容组织的判断，哪些是正确？（）
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幼儿园课程内容组织
名词解析查看答案
通常幼儿园课程内容是指依照幼儿园课程目标选定的通过一定的形式表现和组织的（）、（）、（）。
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