A德意志联邦共和国各州文化部长常设会议
B大学校长会议
C科学委员会
D中央教育审议会
E联邦和各州教育规划和科研促进委员会
德国联邦设立了一系列的协调机构,以保证教育政策在各州取得最低限度的统一。这些机构包括()。
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为了让有特殊需要的学生在普通教育环境中取得进步,我们必须(),以满足其特殊需要。
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乌申斯基重视科学教育,主张从教育中排除宗教和迷信,在广泛应用直观性原则的基础上使儿童认识周围现实中的各种现象。
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霍尔和劳克斯认为,在课程实施中,教师使用水平的最低限度要达致(),才算已经实施了新课程。
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在美国,联邦政府把教育的自主权交给了地方(州),由各州来经营和管理自己的教育事业,国家只是通过建议和咨询等手段来影响和监督国家教育政策的实施和推行。
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把异性间的接触限制到最低限度,就保险了,就不会出问题。
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1917年美国国会通过了(),规定联邦政府拨款资助各州大力发展中等职业技术教育。
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1917年美国国会通过了《()》,规定联邦政府拨款资助各州大力发展中等职业技术教育。
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1993年,联邦德国内阁和各州首脑召开圆桌会议,提出了教育改革的原则意见,指出德国的教育改革走向,其主要()。
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