封建社会的教师是为统治阶级服务的，“非官莫属”，具有较高的政治、经济地位。
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教师道德规范体系是由师德良心、师德义务、师德公正等内容构成的。
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教师行为的道德评价（师德行为评价）
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高校教师教育劳动的时空特殊性，决定了教师应该具有更高的道德自觉感和更强烈的道德责任感。
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高校教师的职业劳动特点，加强师德师风的意义。
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教师在教学中的师德规范主要体现在（）。
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我国的教师职业道德，要求教师通过自觉的师德修养培养哪些品质（）
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作为高校教师，在参与科学技术的研究和应用开发活动时应该具备的道德品质有（）。
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我国的教师职业道德，要求教师通过自觉的师德修养培养的品质有（）。
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