在我国具有现代学科意义的语文课程是从（）年开始的。

我国语文学科课程发展的趋向是（）。

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语文学科类课程和活动类课程各有什么特点？语文学科课程在高中包括哪些类型？活动类课程主要有哪些形式？

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泰勒于1949年出版的（）在现代论学科发展上具有里程碑意义。

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语文学科的工具性和思想性对确定学科性质有什么意义？在教学实践中如何体现？

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《语文课程标准》中的总目标是从知识与能力，过程与方法，（）三个维度来阐明语文课程目标的。

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所谓“人文”，在语文课程论中的意义就是指语言的人文性。

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中学语文学科目的的意义？

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课程、语文课程结构涵义各指什么？明确语文课程结构有什么意义？

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《语文课程标准》中的每个阶段目标都是从几个方面提出要求，这几个方面是（）

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