奥苏贝尔强调，______是学生学习的主要形式。

奥苏贝尔根据学习任务的复杂程度，将有意义学习分为三种类型：__________、__________和__________。

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以学生为中心的教学策略有__________、__________和合作学习。

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学生的学习特点有以下四个方面的特性：独特性、稳定性、__________、灵活性。

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_____比惩罚更能激发学习动机，所以教学过程应从多种角度积极称颂、表扬学生。

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在如何处理好教与学的关系上，现代教学论强调教与学二者的辩证关系，认为教师主导作用应与学生的_________结合。

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在学习过程中，学生对知识的理解一般经历着四种不同水平的发展阶段，即__________、__________、__________和__________。

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布鲁纳主张学习的目的在于以____的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知。结构。

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赫尔巴特率先明确提出，在教学过程中，学生的知、情、意相互作用同时介入，这就需要我们处理好知识学习与思想、情感、意志培养的关系问题，这一观点称为教学的_______原则。

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小学学习的技能主要是_____、_____、_____。

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