以（）为依据，教学方法可分为：以语言讲授为主的教学方法；以观察为主的教学方法；以训练为主的教学方法；以陶冶为主的教学方法。

教学内容以组成语言的基本结构—（）为中心。

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第二语言测试可分为（）、（）、（）和（）四大类。

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第二语言测试按用途可分为（）、（）、（）、（）。

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第二语言教学理论的发展过程中，现代教学理论在教师和学生之间更加强调以（）为中心，研究的重点在“教”和“学”之间更加重视（）。

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以社会语言学、人本主义心理学和心理语言学为基础的第二语言教学是（），它是目前为止影响最大，最富有生命力的外语教学法，对我国教学法影响最大。

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（）以社会语言学、人本主义心理学和心理语言学为基础的第二语言教学法，它是目前为止影响最大，最富有生命力的外语教学法，对我国教学法影响最大。

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语言测试按分数解释的方法分为标准参照测试、（）。

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第二语言测试可分为水平测试、（）、诊断测试、潜能测试

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语言测试按命题方法分为（）、综合性测试、交际性测试。

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