课程编制过程理论是由泰勒于（）年提出的

泰勒提出的课程编制模式中的四个方面，哪一个最重要（）

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泰勒认为，在课程编制过程中，编制者必须回答的四个问题是（）。

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科层理论是由美国学者泰勒提出的。

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关于课程研制过程，当前影响比较大的理论是泰勒原理和奥利瓦原理。其中，泰勒原理认为，课程研制具有广泛的资源，而最为重要的三种资源是（）、（）和（）。

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“泰勒原理”的实质（）：“技术兴趣”的追求。它倾向于把课程开发过程变成一种普适性、划一性的模式，课程开发过程的创造性不见了。

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泰勒的课程编制原理主要强调（）。

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（）提出了课程编制的过程模式。

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现代课程理论的重要代表人物泰勒在1949年出版的《课程与教学的基本原理》被公认为是现代课程理论的奠基石，是现代课程理论领域最有影响的理论框架，这个原理是围绕学校应该达到哪些教育目标？提供哪些教育经验才能实现这些目标？（）我们怎样才能确定这些目标正在得到实现？这四个基本问题展开的。

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过程模式是由英国著名课程论专家（）提出的。

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