婴儿个别化教学目标可分为（）。
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制定适宜婴儿个别化教学目标要从（）考虑。
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制定适宜婴儿个别化教学目标要从（）考虑。
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制定适宜婴儿个别化教学目标要从（）考虑。
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掌握婴儿个别特点是为了有针对性地设计和编制个别化教学计划。
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个别化教学计划是根据（ ）制定的促进婴儿发展的教学计划。
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（ ）是制定婴儿个别化教学计划的基础和前提。
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婴儿个别化教学计划的制定是以（）为基础和前提的。
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实施婴儿个别化教学计划一般采取行程性评估的评估方式，或称（）。
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