A态度转变
B信念转变
C知识增长
D行为改变
E健康改善
健康教育计划效果评价的内容中,影响目标人群健康行为的外因是()。
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过程评价在健康教育活动过程中进行,贯穿计划执行的()。
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学校健康教育评价的重点是()。
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下列指标中,哪些不属于学校健康促进效果评价指标()。
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健康教育计划效果评价的内容中,影响目标人群健康行为的内因有知识、态度和()。
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属于影响健康教育效果评价的失访因素是()。
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属于影响健康教育效果评价的历史性因素是()。
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某高校自去年开始对学生进行健康教育,下列指标中不属于学校健康促进效果评价指标的是()。
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效果评价的焦点在于活动对目标人群的直接影响是()。
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