奥苏贝尔认为组织学习的基本原则和策略包括（）。
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奥苏贝尔认为，影响接受学习的关键因素是认知结构中适当起固定作用的观念的可利用。为此，他提出（）教学策略。
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奥苏贝尔提出可以通过设计一种引导性的材料来提高有意义学习的效果，这个材料被称做（）
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奥苏贝尔学习理论中，“蔬菜”作为“菠菜”和“豌豆”的_______概念。
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简述奥苏贝尔对学习的分类。
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简述奥苏贝尔关于遗忘理论的同化说。
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简述奥苏贝尔的三种同化模式。
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奥苏贝尔认为，先行组织者可分为（）。
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奥苏贝尔主张学生应进行有意义的发现学习。
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