教学目标要陈述的是预期的教学结果，包括（）三个领域。
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表现性目标的陈述方式
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体验性目标的陈述方式
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展开性目标陈述的是儿童（）变化的过程，它所关注的不是外部事先规定的目标，而是强调教师根据教学的实际进展情况提出相应的目标。
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生成性课程与教学目标关注学习活动的结果。
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根据结果性目标，知识领域分为以下三个层次？（）
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教学目标的陈述要注意：陈述的角度要（），目标陈述应简洁明了、（）。
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“说课”是促使教师专业成长的有效方式，要想获得好的“说课”效果，说课者在说课中需要合理地使用好三种语言，即陈述性语言（独白语言）、课堂语言和（）。
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行为目标的陈述具备的要素是：具体目标、（）。
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