素质教育理论本质上从属于应试教育的基本理论，它同时具有鲜明的时代特色，但是并不妨碍作为设计素质教育目标的重要依据.

素质教育理论本质上从属于（），它同时具有鲜明的时代特色，尽管还处于探索和形成阶段，但是并不妨碍作为设计素质教育目标的重要依据。

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实施素质教育，应如何处理好素质教育与“应试教育”的关系？

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根据斯腾豪斯的理论，教育的本质应是（）

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简述杜威教育理论中教育的本质的论述。

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教育技术的理论基础是教学理论、学习理论及（）。

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教育（科学）研究的本质特征是（）。教育科学研究的目的在于（），解决重要的教育理论和实际问题。

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以“应试”为目标的教育不可能是素质教育，也不可能在“应试教育”目标下实施素质教育。

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以下有关素质教育与“应试教育”的说法，正确的是（）。

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论述关于幼儿美术教育目的理论的工具论和本质论的利弊所在。

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