A选修课
B综合课
C必修课
D分科课
国家课程通常以必修课的形式出现。
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校本课程通常以必修课的形式出现。
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课程管理制度就是由国家司法部门或教育行政部门,以()的形式对课程管理的主要内容所做出的规定。
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一般说来,以()自主性探索学习方式为基础的课程,采用的形式最为适宜,在结构上至少包括()、()、()三个部分。
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在课程编制中,出现以下()形式的课程目标的取向。
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以间接经验为主的课程的表现形式是()
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学科中心的课程设计强调以知识为中心设计课程,其最基本的形式包括()
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教育目的一般是由国家以()的形式颁布的要求各级各类教育必须遵守的统一规范,是对各级各类教育的人才培养标准的单体要求。
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在课程计划和课程标准上以统一要求为特点的存在方式的国家是()
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