A教育内容
B教育对象
C教育手段
D教育原则
从广义上说，凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德的活动，都是教育。
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从影响形式看，文化对教育的制约作用具有（）
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从影响形式看，文化对教育的制约作用具有（）。
从某种意义上说，教师的（）比道德宣言或道德演讲更能教育学生。
从横向看，教育的基本形式有（）。
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（）是指学校教育者对学生实施德育的渠道或形式。
教学从本质上说，是一种（）
从心理结构上说，良心有三种主要的构成成份，即（）
学校教育是指增进人们知识和技能，影响人们思想观念的活动。
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