学生是教育的客体、是自我教育和发展的主体、是发展中的人。

学生是教育的客体、是自我教育和发展的主体、是发展中的人。(教育学)

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学生既是教育的对象，又是自我教育和发展的主体，其主体作用的最高表现形式为（）。

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学生不是被动的劳动对象，他们是具有主体性的受教育者。学生的主体性包括五个方面，即独立性、选择性、（）、创造性和自我意识性。

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为什么说学生既是教育的对象又是自我教育和发展的个体?

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现代学生观的基本观点是（） ①学生是发展的人 ②学生是独特的人 ③学生是自由的人 ④学生是教育活动的主体

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现代学生观的基本观点是（） ①学生是发展的人 ②学生是独特的人 ③学生是自由的人 ④学生是教育活动的主体

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在思想品德教育过程中的教育对象既是教育主体，又是教育客体。

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当前的在校中小学生中独生子女占主体，由于家庭生活空间与心理空间的狭小，在很大程序上促成他们的"自我专注"，教育他们学会团结协作基本不可能。

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学生既是教育的对象，又是教育过程中的主体。学生主体作用的最高表现形式是（）。

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