A儿童由无目的的动作到呈现出有意图的尝试
B手工活动没有明确的目的
C只是一种纯粹的玩耍活动，不能正确使用手工工具和材料
D会借助辅助工具表现所制作物体的细节、特征
学前儿童手工活动——折的基本技能中，一切折法的基础是（）
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约3-5岁左右的儿童处于学前儿童美术发展阶段中（）
简述儿童手工能力发展的三个阶段。
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儿童手工制作能力的发展经历了哪些阶段？
学前儿童游戏理论研究的缓慢发展阶段的发展特点是（）
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学前儿童游戏理论研究的初步兴起阶段的发展特点是（）
儿童的发展具有明显的阶段性，这决定了学前儿童科学教育的目标必须具有（）
婴儿是学前儿童发展的最初阶段，游戏之于婴儿具有独特的重要意义（）。
以社会性为主线的学前儿童游戏的发展的不同阶段或水平有哪些？
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