校长是学校实施教学创新的（），（）和（）。
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校长在学校实施教学创新中具有非常重要的作用，主要体现在（）
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教学创新的环境首先要取决于校长对于学校工作和学校自身发展的（）、取决于作为具有一定领导责任的教育工作者的（）和事业成就动机。
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学校组织结构扁平化是指校长与教师之间的管理层次距离很大。
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作为一个学习型组织，学校的组织结构应该是（）结构，即校长与教师之间的管理层次距离极少或没有。
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校长的课程领导是指校长对学校课程的设计、发展、实施和评价所发挥的沟通协调和支持功能，其目的在于改善学校课程的内涵与运作机制，进而提升教师的（）以及学生的学习成效。
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校长对学校实施新课程的评价应主要集中在三个方面（）
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校长的课程领导是学校课程领导的重要层级，是指校长对学校课程的设计、发展、实施和评价所发挥的沟通协调和支持功能，其目的在于改善学校课程的内涵与运作机制，进而提升教师的（）以及学生的（）。它不仅包含行政事务和管理技术的运用，同时也促成学校课程发展组织和制度的建立。
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学校课程领导下的课程运行不是靠校长或教师“单兵作战”就能完成。
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