1901年桑代克通过（）实验研究学习迁移问题，提出了相同要素说。

1901年桑代克通过“形状知觉”实验研究学习迁移问题，提出了（）。

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1901年（）通过“形状知觉”实验研究学习迁移问题，提出了相同要素说。

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桑代克和武德沃斯在实验研究的基础上提出了学习迁移的理论是，称之为（）。

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1919年（）通过“小鸡觅食”实验研究学习迁移问题，提出了关系转换说。

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桑代克通过实验发现，（）的迁移效果甚微。

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1919年苛勒通过“小鸡觅食”实验研究学习迁移问题，提出了（）。

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1919年苛勒通过（）实验研究学习迁移问题，提出了关系转换说。

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1949年（）进行了著名的“猴子实验”以研究学习迁移问题，提出了学习定式说。

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1949年哈洛进行了著名的“猴子实验”以研究学习迁移问题，提出了（）。

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