规范和秩序是内在于“我”的道德“自律”，是群体对于个体的内部道德控制。

道德良心区别于道德义务的明显特征，在于这是一种“道德自律”，是存在于教师内心的自我道德信念和要求。

判断题查看答案

从教师规范体系他律到自律阶段的转化，从师德义务到师德良心的升华，才是教师个体意识、道德水平的提升和升华。

判断题查看答案

体现在教师道德规范体系自律上的教师个体道德核心范畴是（）。

单选题查看答案

体现在教师道德规范体系他律与自律相统一的教师个体道德核心范畴是（）。

单选题查看答案

教师对师德规范的理解，只有从他律上升到自律，才能发挥教师道德应有的作用。

判断题查看答案

处于自律机制中的教师，在与教师道德规范体系的关系上，具有的特点是（）。

多选题查看答案

认为道德的起源和目的是自律的是：（）

单选题查看答案

警察道德自律性的最集中和最高的表现是（）

单选题查看答案

功利主义哲学家认为道德的起源和目的是自律的。

判断题查看答案