A触摸觉和视觉
B知觉发生和视觉、听觉
C口腔触觉和视觉
D动觉和机体觉
情绪对学前儿童认知发展和交往发展的作用。
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在品德心理领域中,关于儿童道德发展过程的研究主要集中于道德认知和()
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学校教育对儿童心理发展的影响表现在很多方面,其中最重要的是()的影响。
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儿童最初的创造想象是()。
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与儿童最初的情绪反应相联系的需要是()。
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()是指人对客观事物的外部属性和联系的认知活动的方式;思维技能是指人对客观事物的本质属性和内部联系的认知活动方式
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柯尔伯格用来研究儿童道德认知理论的是()
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采用两难故事来判断儿童道德认知水平的教育家是()
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在关于道德认知发展的“三水平六阶段”理论中,好男孩-好女孩阶段的主要表现是()
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