A不知道自己的性别
B有明显的自我中心
C认为男孩子穿裙子也很好
D认为男孩要胆大,女孩要文静
在性别角色发展的过程中,5岁的孩子可能发生的事情是()。
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在学龄前期,()儿童的性别角色的教育对儿童的智力发展和性格发展是有益的。
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在学龄前期,()儿童的性别角色的教育对儿童的智力发展和性格发展是有益的。
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在学龄前期,()儿童的性别角色和行为,对儿童的智力发展和性格发展是有益的。
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在幼儿园时认定的“好学生”,在小学时的发展可能并不尽如人意,甚至出现这样、那样的问题;而以前“很弱”甚至是调皮捣蛋的孩子.却可能因为学习习惯比较好而在中学中逐渐出挑。这表明()。
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在幼儿园时认定的“好学生”,在小学时的发展可能并不尽如人意,甚至出现这样、那样的问题;而以前“很弱”甚至是调皮捣蛋的孩子.却可能因为学习习惯比较好而在中学中逐渐出挑。这表明()。
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简述个体性别角色发展的阶段。
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简述幼儿性别角色认识的发展阶段。
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在幼儿运动技能的发展中,对4—5岁的幼儿在跑的要求是( )
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