从奖励行为发生的时间上看，可以将奖励分为（）

从协调的内容上看，可以将行政协调分为（）

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对年轻人来说，将资助MBA教育培训作为个人发展计划，既有吸引力又富有弹性；而对年龄较长的员工来说，使之争取得到俱乐部特殊会员资格，可能更有激励效果。为此，一些企业开发出社会性奖励、学习与发展、实物奖励、旅行奖励、象征性奖励、休假时间、弹性工作制等项目，满足员工社交、荣誉、发展、生活便利等方面的需要。从薪酬对雇员的功能视角考察，企业的上述做法说明薪酬具有（）功能。

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奖励性可变薪酬可以分为三种类型（）

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正强化是指奖励那些符合组织目标行为，使这一行为重复发生和加强。

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执行团队奖励计划时，团队可以分为（）等三种类型。

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强化理论是基于这样的假设：受到奖励的行为会重复进行、而招致惩罚后果的行为会更加趋向于重复发生。（）

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对员工的奖励分为：记功，记大功，晋级，通令嘉奖，授予先进工作者、劳动模范等荣誉称号。在给予上述奖励的同时，可以（）。

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法兰西和雷温等人将权力划分分为强制权力、奖励权力、（）、专家权力和感召权力。

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从奖励的动因角度划分，奖励包括（）

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