单元测验通常属于（）

在单元教学过程中，为了调控、改进教学工作而进行的测验是（）

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口头测验较使用的领域是什么？口头测验通常有哪些方法？

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对儿童进行智力测验，通常采用（）

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用于诊断的测验样本数通常应大于（）。

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教师按教学要求把教材分成各个单元，在每个单元完成之后进行“诊断测验”，发现学习中存在的问题，直到学生掌握有关教学内容为止，这种教学称为（）。

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学生的测验分数（除等级分数外）通常都被看作是（）

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通常在教学工作结束时举行且与其它测验相比更具有广泛性和代表性的测验是（）

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通常能力测验要让被试诚实作答，不应犹疑，而人格测验是要让被试最大限度地发挥自己的能力。

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在标准化智力测验中成绩低于平均分（）个标准差以下，通常被认为是智力存在明显缺陷。

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