“先行组织者”教学策略是一种（）教学技术。
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20世纪60年代初期，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是（）
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（）提出了“先行组织者”的概念。
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结构主义教学论的代表人是美国心理学者（）。
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美国著名认知心理学家布鲁纳认为学习的实质在于（）。
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美国媒体教育家戴尔提出教学媒体选择的方法是（）
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美国当代著名的教育心理学家布卢姆认为完整的教育目标应包括（）。
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设计教学是美国出现的一种新教学组织考试，（）。
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美国行为主义学家斯金纳的条件反射理论提出的教学法是（）。
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