简述数学素养的基本内涵。

下列不属于数学素养内涵的是（）

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所谓（），是指遇到问题能够自觉地从数量上进行观察和思考。是一种基本的数学方法和数学意识，同时也是人们应该具备的数学素养之一。

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简述一名合格的人民教师应具备哪些基本素养。

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简述中小学数学中接触的基本数学思想。

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以数学素养为数学教育价值取向的特征就是（）。

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不属于教师科技素养内涵的是（）

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科学素养的内涵包括（）

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下列不属于教师科技素养内涵的是（）

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简述情境教学的基本内涵和基本特征。

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