课堂气氛具有_____,不同的课堂往往有不同的气氛。即使是同一个课堂,也会形成不同教师的气氛区。
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制约课堂教学效率高低的三大要素是教师、学生和_____。
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课堂教学环境包括课堂__________环境和课堂社会环境两个方面。
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专家型教师和新教师教学行为的差异主要表现在_____、课堂教学过程和三个方面。
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_____原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体,注意调动他们的学习主动性,引导他们独立思考,积极探索,自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。
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认知策略因所学知识的类型不同而有所不同,复述、精加工和组织策略主要是针对_________知识的。
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人们一般倾向于根据问题是否界定清晰而分为两类:的_____和的_____。
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现代学校最早出现在18世纪,是应_____的要求而产生的。
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()的课堂气氛是恬静与活跃、热烈与深沉、宽松与严谨的有机统一。
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