科尔伯格的道德发展阶段论属于（）。

（）是属于科尔伯格道德发展理论中的道德发展阶段。

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科尔伯格采用（）对儿童道德认知发展进行研究。

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试析柯尔伯格的道德两难问题讨论法和公正团体法。

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根据柯尔怕格的研究，儿童的道德发展普遍经历了三个水平、六个阶段，阶段（3）的儿童是（）。

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儿童（青少年）能够借助于自身的道德判断、情感等因素自觉体认道德价值与规范，进行道德行为的发展阶段是（）。

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作为道德人生的最高境界，道德主体对道德的认知已经达到了所谓的“化境”，对自我与世界、绝对与相对、道德判断与决策等等的对立统一的认识都已达到炉火纯青境界的发展阶段是（）。

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前道德阶段

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自律道德阶段

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在儿童道德判断由他律到自律阶段之间，有一个称之为（）的阶段。

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