2001年《语文课程标准》在语文课程目标上的一大突破是（）。
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《语文课程标准》中的总目标是从知识与能力，过程与方法，（）三个维度来阐明语文课程目标的。
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语文课程目标的三维建构不包括（）。
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怎样全面理解语文课程标准强调的三维目标？
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语文课程目标的五个领域分别是什么？
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2001年国家教育部颁布的《语文课程标准》中语文课程的目标是如何设计的，主要考评维度是什么
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义务教育阶段语文课程的总目标是什么？
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《语文课程标准》识字教学目标实行认写分开，多写少认。
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在语文课程的目标上，人们争论的焦点是什么？你怎样看？
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