另类评价强调（）。

另类评价包括（）。

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另类评价又称（）。

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另类评价的“真实性标准”反映在它的（）。

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另类评价在传统的评价主要目的，可解释性、监控、安置的基础上增添了另外一个目的是（）。

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评价在本质上是受“实践理性”所支配，它强调评价者与被评价者的交互作用、强调评价者对评价情境的理解、强调过程本身的价值，这是属于（）。

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过程取向的评价在本质上是受（）所支配的，它强调评价者与被评价者的交互作用、强调评价者对评价情境的理解、强调过程本身的价值。

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新课改理念下课程评价的主要功能强调的是（）。

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强调动作与技能的科目，适合采用的评价方法是（）

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当今小学语文课程与教学评价改革的重点在强调选拔功能。

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