根据班杜拉的替代学习原理，行为训练法强调观察、模仿、强化。

儿童易模仿影片中反面人物行为，导致不良品德。根据班杜拉社会学习理论适当做法是（）

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根据班杜拉的社会学习理论，学习者将榜样的特征纳入自己的行为之中并赋予自身人格的特征，这一步骤是（）。

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班杜拉特别强调外部环境对道德行为的强化作用。

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经验类化经验强调概括化的经验或原理在迁移中的作用，这是班杜拉提出来的。

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所谓观察学习，亦称为替代学习，即学习者通过（）而习得新行为的过程。班杜拉将观察学习过程分为四个主要的组分部分：注意过程、保持过程、（）和动机过程。

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所谓观察学习，亦称为替代学习，即学习者通过对（）而习得新行为的过程。班杜拉将观察学习过程分为四个主要的组分部分：注意过程、保持过程、（）和动机过程。

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通过观察他人行为也可以产生学习，这是班杜拉的一个重要观点。（）

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班杜拉认为斗殴分子可能更易于模仿电视剧中的攻击行为，这是因为（）会影响观察学习的注意过程。

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学习者如果看到他人的成功行为或受赞扬的行为，就会增强产生同样行为的倾向性；如果看到别人失败的行为或受惩罚的行为，就会削弱或抑制发生同样行为的倾向性。这体现的是班杜拉动机理论的（）。

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