教师劳动的效果必须表现为一种社会效果，要经过一段较长的时间后由学生的德、才水平和实践能力表现出来。

现实生活中，行政人格的作用表现为一种人格的力量，对于社会有一种（）作用，对行政人员自身则有一种人生的（）作用。

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动机和效果作为教师道德评价依据观点正确的是（）。

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对效果这一教师道德评价依据的认识错误的是（）

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对效果这一教师道德评价依据的认识正确的是（）

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进行教师道德行为的评价应坚持动机和效果统一的观点。

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下列有关动机和效果作为教师道德评价依据观点错误的是（）

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教师的道德行为与不道德行为是以动机和效果为依据划分的。

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教师要达到为社会主义培养人才的根本目的，就必须正确处理好教育过程中的各种道德关系。

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当动机和效果不一致时，我们需要采取具体分析的方法来确定教师道德行为评价标准。

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