填空题
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略
相似试题
埃里克森认为在自主对羞愧阶段，当儿童想自己做主，而成人又对之不能理解时，他们的经验会导致其产生羞愧感。这时教育者要尽可能恰当提供孩子做决定和选择的机会，以促进儿童（）的发展。
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埃里克森认为学前儿童的心理发展要经历三对主要矛盾：（），自主对羞怯，（）。
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皮亚杰认为儿童道德的发展是一个连续发展的过程，需要经历三个阶段，其中第三个阶段是自律道德阶段。
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学前儿童的自我评价主要还停留在对自己外部行为的评价上。
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弗洛伊德最具有代表性的观点之一，是他认为个体童年期的生活事件在成年期人格发展中起着十分重要的作用。这说明了（）的重要性，使后来的研究者更为关注童年阶段对人一生成长的价值，而不仅仅是把儿童期视作一个（）的阶段。
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多数研究认为，（）是儿童亲社会行为的正式发生期。
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社会学习理论认为，观察学习是儿童习得社会行为的基本途径。
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让幼儿自己去体验由于自己不恰当的行为所导致的后果，这种对儿童行为问题的知道方法是相关后果法。
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皮亚杰通过研究发现儿童对游戏规则的理解主要要经历动作活动、（）、（）、编程等几个阶段。
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